除去幸运之神偶尔眷顾让大家能收成些许之物外，大家所获得的所有均源于学习。学习到底有多要紧，听听辜鸿铭老先生的说法：“给妈妈子倒马桶，固用不着学问除倒马桶外，我不知天下有什么事是无学问的人可以办得好。”社会角逐的激烈，使得终身学习力成为每一个人需要学会的基本技能。学习力的快慢和学习成效的好坏，总是决定了一个人、一家企业甚至一个国家的命。
学习不再是坐在课堂里面听老师传道授业解惑，也不再是考得分拿个文凭，学习不只成为大家改变生活方法的主要动力，更是大家探寻生活意义、提高生活品质的要紧方法。要搞好学习，就要擅长学习。善学者，需要拥有的要紧素质是：把握日常的所有机会提高自我，即善学者需要将自己变成一块优质的汲取常识的海绵。
海绵是容易见到的生活用品，真的的海绵是固定在海底的滤食性无脊椎动物，又称为多孔动物，被称作“海中的花和果实”，具备强大而奇特的再生能力。日常常见的是人造“海绵”，那只不过海绵结构的仿造物。人造海绵网孔细，弹力强，吸水性好，其效果海量。要使人造海绵能充分发挥用途，需要满足以下特点：
1、海绵必须要吸水才能发挥用途，因此最重要是有水可吸。一个人要时刻维持学习的态势，最重要是有常识可供学习。常识源自哪儿呢?答案是：生活。所谓“世间处处皆学问，人情练达皆文章”，说的就是这个道理。用教育学家的话说，就是“学习即生活”，“生活即学习”。只有擅长发现，勤于考虑，放高兴胸，才能在天天的平时事务中寻觅到常识的源泉。当然，若能遇名师指点，常加点拨，学问的长进自不待言，也恰好印证了“问渠那得清如许，为有源头活水来”的道理。虽说与学生推荐常识并不会致使常识的流失，但假如推荐激起不了新的常识生产，就算导师自己的养分再充足，被学生如此“海绵式”汲取，极大概沦落为藤蔓缠身后日渐枯死的树。这给导师提出了一个需要：导师第一如果学习型的老师，要日学日新，不然如何配得上导师这一称号呢?
2、海绵要尽可能吸干净水，不要脏水。社会带给大家的不止是积极向上的励志箴言，也包括不少消极堕落的不好的习性。假如缺少坚定的信念，随波逐流，就比较容易遭到身边不好的思潮的影响，甚至出现道德滑坡。目前时尚的“海绵女”就是好的例证。当社会对某些女明星的成功大加赞扬甚至将它作为励志典范时，社会的道德判断开始扭曲，对青年的负面影响很大。
3、海绵需要依据不一样的作用与功效，在不一样的水源吸水。比如，对有油污的碗筷，海绵需要吸取掺入洗洁剂的热水，才能将油污清除干净假如只吸取清水，不但碗洗不干净，连带海绵也变得油腻不堪。学习也是这样。导师制带来的大问题就是门户之见，这在中国传统文化的环境之下更为突出。要破解这一困局，取决于师生双方的开明、开放，当导师不限制学生见贤思齐的求学自由时，学生自然了解向什么地方借势、怎么样借势。
4、海绵吸水的多少要相机而动，要与海绵的吸湿能力相匹配。太少太多都不适合。这应该注意三点：一是导师有哪些用途在于引导学生自我发现其吸湿能力到底有多大，包含已有水分和剩余空间二是导师要有针对性地结合学生个体差异加以合理指导，防止学生过犹不及的现象出现三是导师要教育学生谨记：海绵就是拥有足够水分，也绝不可以挺起肚子显示富有，谦逊比傲慢能更快、更长久地获得其他人的尊重。
5、海绵吸水将来，需要尽快挤干，如此才有益于更快地吸收新的水分。挤干水这一动作代表的是常识不断消化吸收，只有对旧的常识体系持续加以整理，头脑中固有些想法得以梳理，才能提出新问题，并依循新的问题探寻答案，从而改变常识结构，提升常识储备。假如吸满水后不准时加以清理，若所吸之水不洁净，海绵就会发馊变臭终不可以再用。同理，人若思想受污染而不施以道德教化准时祛魅，也会视恶为善而不自知。
6、海绵吸水是渐进演变的过程，学业的提高也是十年磨一剑的后效。从事科学研究，大的困扰就是“浮躁”二字。浮华之风不杜绝，学术不端行为就会立马显现。当科研工作者长期受制于短期绩效考评的重压时，慢工出细活的可能性就没有，毕竟考评是与人要紧的权利--存活权相挂钩，扔掉了科研工作的饭碗再来谈论学术规范的遵循，多少有的强人所难。一旦导师急于求成，再需要学生“一心只读圣贤书”，那是天方夜谭。
7、海绵长期不吸水，功能就会慢慢退化。人长期不学习，不考虑，同意新常识的能力和意识都会急剧降低，甚至固步自封，不思进取。长此以往，势必为社会所淘汰。
8、海绵吸水，要自吸。假如海绵已经不拥有吸水性，再多外力的帮助都是无效的。人的学习重点在于自主性，假如学生主观上不想学习，甚至厌恶学习，只同意享乐主义的引导，那样再好的生活导师都会沦落为可怜而絮絮叨叨的祥林嫂，只能整天不停埋怨学生的不长进致使自己多么受伤。
研究生“海绵式”地在导师处充分汲取常识，获得养分，这是一种积极的求学心态但假如仅仅依靠于导师，则易成为导师肚中的蛔虫。研究生是Postgraduate，既然已是真的意义上的大学毕业生，那样研究生阶段的学习就要立足于自我，要擅长探寻到对自我提高有裨益的学术环境和学习技巧，要展示出“海绵式”的学习热情。路在自己脚下，将走路的权利随便出货给其他人，都是不负责任的态度。而学习不止是兴趣，更是责任!
